دیگر

'اسکول سے باہر: کلاس روم میں ہم جنس پرست اور سملینگک اساتذہ': ڈاکٹر کیٹی کونل کی اثر انگیز کتاب

411: ہائی اسکول میں غیر نصابی کلاس کے طور پر جو کچھ شروع ہوا وہ بوسٹن یونیورسٹی میں سوشیالوجی کے اسسٹنٹ پروفیسر ڈاکٹر کیٹی کونیل کے لئے ایک کامیاب کیریئر میں تبدیل ہوگیا ہے۔

بچپن سے، ڈاکٹر کیٹی کونیل لوگوں نے اپنی پسند کو کس طرح کا انتخاب کیا ، کس طرح کی پریشانیوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے اور یہ کس طرح ان مشکلات سے ان کی زندگی کا رخ بدل جاتا ہے ، خاص کر جب نقصان اور استحقاق کی بات آتی ہے تو اس سے یہ لوگ متوجہ ہوگئے۔



انہوں نے کہا ، 'مجھے ابھی پیار ہو گیا ہے ، اور تب سے ہی یہ محبت کا معاملہ رہا ہے۔'



مجموعی طور پر کونیل کے مراکز صنف اور جنسییت کے گرد کام کرتے ہیں ، لیکن جس چیز کی وہ واقعی دلچسپی رکھتے ہیں وہ یہ ہے کہ ہم جن اداروں میں ہم اتنا زیادہ وقت صرف کرتے ہیں ، جیسے ہماری ملازمت اور اسکول ، ہم ایسے انداز میں بن جاتے ہیں جس کی ہم توقع بھی نہیں کرتے ہیں۔

وہ اس دلچسپی کو اپنی تازہ ترین کتاب 'اسکول کے آؤٹ: ہم جماعت اور ہم جنس پرست اساتذہ دی کلاس روم' میں مزید ایک قدم اٹھاتی ہے ، جس میں تجزیہ کیا گیا ہے کہ ہم جنس پرست اور ہم جنس پرست سرکاری اسکول کے اساتذہ کلاس روم میں پیشہ ور ہونے کی دوغلی توقعات کا مقابلہ کرتے ہیں اور فخر سے نمائندگی کرتے ہیں کہ وہ کون ہیں۔ .



'استاد ہونے کی وجہ سے آپ کی جنسی شناخت یا جس طرح آپ اپنی جنس کا اظہار کرتے ہیں اس سے کیا تعلق ہے؟' کہتی تھی. 'آپ زیادہ نہیں سوچیں گے ، لیکن میری کتاب میں ، مجھے لگتا ہے کہ یہ بہت ہی خوبصورت ہے۔'

'صنفی اصول' ظاہر ہونے کے لئے دباؤ

کتاب کے لئے ، کونیل نے ابتدائی ، مڈل اسکول اور ہائی اسکول کے اساتذہ کا انٹرویو کیا جو کیلیفورنیا اور ٹیکساس میں شہری اور دیہی علاقوں میں کام کرتے تھے اور جن کی عمریں 22 سے 77 تک ہیں۔

اس نے ہم جنس پرستوں اور ہم جنس پرست اساتذہ کی تقریبا the اسی تعداد کا انٹرویو لیا اور انتظامیہ ، ساتھیوں اور تعلیمی وکالت کے ساتھ بھی گفتگو کی۔



اس کا بنیادی ہدف یہ تھا کہ ان اساتذہ کو خود کی ایک 'بنیادی اور متضاد نمائندگی' پیش کرنے کے لئے دباؤ کو بہتر طور پر سمجھنا تھا اور وہ ان مطالبات پر کس طرح تشریف لاتے ہیں۔

'ایک طرف ، ہم جنس پرستوں اور ہم جنس پرست اساتذہ کو اس توقع کے ساتھ مقابلہ کرنا ہوگا کہ وہ اپنی جنسیت کو کلاس روم سے دور رکھیں اور وہ خود کو بہت ہی صنف کے اصول کے طور پر پیش کرتے ہیں ، اور دوسری طرف ، ہم جنس پرستوں کے فخر برادری میں یہ بڑھتی ہوئی مانگ ہے۔ انہوں نے کہا کہ تمام ایل جی بی ٹی ہر وقت باہر رہیں اور فخر کریں۔

ان انٹرویوز کا تجزیہ کرنے کے بعد ، کونیل نے اپنی کتاب میں تین بڑے نتائج پر روشنی ڈالی:

کیا ہمیں مریخ پر زندگی مل گئی ہے؟
دباؤ ظاہر ہونے کے لئے

ڈاکٹر کیٹی کونیل کی کتاب ہم جنس پرستوں اور ہم جنس پرست اساتذہ کو درپیش دباؤ کی جانچ کرتی ہے۔

1. فخر اور پیشہ ورانہ مہارت کے مابین تصادم ہم جنس پرستوں اور ہم جنس پرست اساتذہ کے لئے جیت کے انتخاب کا ایک سلسلہ پیدا کرتا ہے۔

انہوں نے کہا ، 'انہیں یہ فیصلہ کرنا ہے کہ باہر آنا ہے یا کب اور کس کے پاس آنا ہے ، اور اس فخر / پیشہ ورانہ تنازعہ سے ان سبھی انتخابوں پر ایک طرف یا دوسری طرف اترنا مشکل ہوجاتا ہے۔' 'اس سے اس بات پر اثر پڑتا ہے کہ وہ اپنی ذاتی زندگی کے بارے میں طلباء اور ساتھی کارکنوں کے سوالات پر کس طرح تشریف لے جاتے ہیں۔ یہاں تک کہ اس سے یہ بھی متاثر ہوتا ہے کہ وہ کس طرح لباس پہنتے ہیں اور کلاس روم میں اپنے جسم کو کس طرح رکھتے ہیں۔

2. اساتذہ کے لئے فخر اور پیشہ ورانہ مہارت کی گفت و شنید اور بھی مشکل ہے جو صنف کے اصول نہیں ہیں ، یا جو 'ہم جنس پرست' نظر آتے ہیں اور کام کرتے ہیں۔ '

انہوں نے کہا ، 'ان کے انتخاب زیادہ خطرے سے دوچار تھے ، داؤ زیادہ تھے اور ان کے اختیارات زیادہ محدود تھے۔'

3. قانونی سیاق و سباق سے متعلق معاملات۔ مثال کے طور پر ، کیلیفورنیا میں اساتذہ نے کہا کہ وہ ٹیکساس میں اساتذہ کی نسبت باہر آنے میں زیادہ آرام دہ اور محفوظ ہیں۔

لیکن بالآخر کونل نے پایا کہ قانونی تناظر اتنا کردار ادا نہیں کرتا جتنا اس نے سوچا ہوگا اور یا جس انداز میں اس نے سوچا تھا۔

انہوں نے کہا ، 'اکثر دونوں ہی سیاقوں میں اساتذہ دراصل اپنی متعلقہ ریاستوں کے قوانین کو نہیں جانتے تھے ، لہذا ایل جی بی ٹی کارکنوں کے لئے قانونی تحفظ صرف اس صورت میں آگے بڑھ سکتا ہے جب لوگ ان سے فائدہ اٹھانا ان کے بارے میں نہیں جانتے ہیں۔' 'بڑے پیمانے پر ، ان کے تجربات صرف قانونی سیاق و سباق کے ذریعہ نہیں بنائے گئے تھے بلکہ یہ کہ ان کے اسکول سائٹ کے مخصوص کلچر کے ساتھ اور ان کی اپنی نسل کی خصوصیات اور صنف مجسمے کے ساتھ بھی کیسے عمل ہوتا ہے۔'

'ایک سائز سب کے فٹ بیٹھتا ہے' نہیں ہے

نہ صرف امید ہے کہ ان کی کتاب لوگوں کو ریاستہائے متحدہ میں تدریسی پیشے کے ڈھانچے کے بارے میں زیادہ سنجیدگی سے سوچنے کی ترغیب دیتی ہے ، بلکہ وہ یہ بھی چاہتی ہے کہ لوگ ان مطالبات پر غور کریں جن سے زیادہ پسماندہ ہم جنس پرستوں اور سملینگک افراد پر 'متوقع اور قابل فخر' توقعات وابستہ ہیں۔

انہوں نے کہا ، 'میں چاہتا ہوں کہ ہم اس بارے میں سوچیں کہ کچھ دوسروں کے مقابلے میں کس طرح بدترین خطرے کا شکار ہیں اور پھر اس کے بارے میں سوچیں کہ ہم اس کے مطابق اپنی جنسی انصاف کی حکمت عملی کو کس طرح ایڈجسٹ کرسکتے ہیں۔ 'مجھے لگتا ہے کہ انفرادی انتخاب اور صحیح انتخاب پر بہت زیادہ زور دینے کی بجائے ان اداروں پر زیادہ زور دیا جارہا ہے جو اساتذہ اور دیگر اس کے ساتھ مقابلہ کر رہے ہیں ، ہومو فوبیا اور ہیٹروکسیکزم کے اس تناظر کو پیدا کرتے ہیں۔'

کیا ریاستوں نے چاند پر اتر لیا؟
وہاں

ڈاکٹر کیتھرین کونل صنف ، جنسی اور کام / تنظیموں کے چوراہوں پر مرکوز ایک قابلیت کا محقق ہے۔

کونیل کے اگلے تحقیقی منصوبے میں ، امریکی فوج سے متعلق مت پوچھو ، نہ بتائیں کی منسوخی کے قانونی اور ثقافتی اثرات پر غور کیا جائے گا۔ وہ فی الحال میڈیا کی جانب سے منسوخی کے ڈھانچے کے مشمتی تجزیے پر کام کر رہی ہیں اور جلد ہی موجودہ اور سابق ایل جی بی فوجیوں کے ساتھ نسلی گراف اور انٹرویو کی تحقیق شروع کردیں گی۔

وہ یہ سمجھنے میں بھی دلچسپی رکھتی ہے کہ ٹرانسجینڈر شناخت شدہ فوجیوں کی باضابطہ اخراج کو ٹرانس تجربہ کاروں اور ان کے فوائد تک رسائی پر کیا اثر پڑتا ہے۔

'اسکول سے باہر: کلاس روم میں ہم جنس پرست اور سملینگک اساتذہ' ایمیزون پر دستیاب ہے ، اور آپ www.bu.edu پر ڈاکٹر کیٹی کونیل کے بارے میں مزید معلومات حاصل کرسکتے ہیں۔



^